Visual Art Teacher (San Juan)

DEPARTAMENTO: Club REPORTA AL PUESTO: Líder Educativo CLASIFICACIÓN (FLSA): No Exento

RESUMEN GENERAL DEL PUESTO: Ayudar a niños/as y jóvenes a conocer las destrezas del arte y proveer oportunidades para identificar participantes que puedan desarrollarse profesionalmente en el arte.

TAREAS ESENCIALES Y RESPONSABILIDADES:

1. Será responsable del programa y actividades de arte. Esto incluirá la planificación e implementación anual, mensual, semanal y diaria de este programa. 2. Reclutará por lo menos 25 niños/as y jóvenes para el programa. 3. Promoverá el programa y las actividades en la comunidad, escuelas y otras áreas. 4. Identificará jóvenes que puedan ser becados/as en escuelas privadas y universidades. 5. Mantendrá un registro de asistencia diaria de los participantes. 6. Mantendrá control de los expedientes de todos/as los/as participantes del programa. 7. Mantendrá control de los materiales del programa. 8. Desarrollará compañerismo con otros Clubes y otras organizaciones sin fines de lucro para establecer vínculos con profesionales en la comunidad. 9. Apoyará e intercambiará programas y servicios con las escuelas de la comunidad. 10. Realizará cualquier otra tarea asignada por su Líder supervisor. 11. Deberá realizar por lo menos dos (2) presentaciones al año. 12. Asistirá a las reuniones del club el día y a la hora asignada. 13. Deberá completar un informe mensual de labor realizada. 14. Referirá al Líder Director/a de Club y/o Líder de Alcance Comunitario de ser necesario, los/as niños/as y jóvenes que necesiten consejería y orientación.

REQUERIMIENTO:

DEMANDAS FÍSICAS: Regularmente se requiere estar de pie o sentado y hablar o escuchar. Habilidad para utilizar equipo común de oficina como computadoras, facsímiles, impresoras, calculadoras, etc. Frecuentemente se le requiere manejar vehículos de motor. DEMANDAS MENTALES: Habilidad para analizar problemas, planificar estrategias y dirigir proyectos. Habilidad para manejar problemas que envuelven variables concretas en situaciones estándares o variables. Habilidad para definir problemas, coleccionar datos, establecer hechos y validad conclusiones. Habilidad para leer reportes financieros y documentos legales. Habilidad para aplicar conceptos como fracciones, porcentajes y porciones en situaciones prácticas. COMUNICACIÓN: Dominio de las destrezas de comunicación tanto verbal y escrita que le permiten expresarse con claridad y certeza en inglés y español con personal interno o externo y de cualquier nivel jerárquico. Conocimiento y Experiencia en reportes escritos, propuestas y/o reportes de seguimiento. Habilidad para planificar, organizar y priorizar para cumplir con las fechas límites en un ambiente de trabajo de oficina vibrante de alto rendimiento donde las prioridades pueden cambiar rápidamente. Capacidad para tomar la iniciativa y obtener resultados con mínima supervisión. Analiza situaciones y facilita las acciones y respuestas apropiadas. CONDICIONES DE TRABAJO: Trabaja en un ambiente normal de oficina, el cual puede variar según se estipule necesario. Esta continuamente transportándose de un lugar a otro. EDUCACIÓN Y/O EXPERIENCIA: Grado Asociado en Artes y un (1) año de experiencia relacionada. Conocimientos en MS Office y búsqueda en Internet. COMPETENCIAS ORGANIZACIONALES Y SUS COMPORTAMIENTOS ESPERADOS:

Planificación Estratégica: Conoce y realiza proyectos alineados a la estrategia e identifica áreas a mejorar basadas en los resultados. Modelo de Desarrollo de la Juventud (MDJ) Integra la participación activa de los jóvenes en los diferentes procesos organizacionales y demuestra apertura para conocer y aplicar el MDJ en su área de trabajo. Líderes Comprometidos con la Misión: Se ajusta a situaciones de cambio positivamente, conoce como la operación impacta la misión y demuestra que cree que jóvenes desarrollados a su máximo potencial pueden tener un mejor futuro. Seguridad: Asegura la seguridad física, psicológica y emocional de los participantes, padres y líderes de la organización. Manejo de Procesos: Identifica oportunidades de mejoramiento operacional, mantiene relaciones de colaboración entre departamentos, conoce los procesos, anuncia y sigue los cambios. Compromiso con la calidad Conoce y satisface las necesidades de los clientes y desarrolla conocimientos para mantenerse al día con sus asuntos de trabajo.

COMPORTAMIENTO REQUERIDO O VALORES ORGANIZACIONALES

MISIONERO: Líder que demuestra con sus acciones y palabras que cree en el desarrollo y potencial de la juventud. VISIONARIO: Líder con visión y capacidad de identificar y capitalizar en oportunidades. PARTICIPATIVO: Líder que es responsable de involucrarse y es parte del futuro de la organización. Toma acción y participa de una comunicación de puertas abiertas. COLABORADOR: Líder que trabaja con otros para aumentar nuestro impacto. UTÓPICO: Líder que persigue de manera incansable la búsqueda de un mejor futuro para los niños y jóvenes. EXTRAORDINARIO: Diferentes al resto. Líder con capacidad y poder de ejecución por encima de la norma de otras organizaciones. Expertos en el desarrollo de la Juventud. CREATIVO: Promotor de soluciones innovadoras que mejoran su área de trabajo y añaden valor a la misión. RELEVO DE RESPONSABILIDAD: La información provista indica la naturaleza de responsabilidad general y el nivel de trabajo esperado de los líderes en esta clasificación. No está diseñado como un inventario comprensivo de todos los deberes, responsabilidades y cualificaciones requeridas del líder asignado al puesto. Aprobado por: Niulka Quiñones Postúlate en Kit Empleo: kitempleo.com.ar/empleo/q98a2